Allen Besuchern unserer Homepage
wünschen wir wunderschöne Herbstferien!

Regulärer Schulbeginn nach den Herbstferien: Montag, 19. Oktober.

Anmeldung zum Schulradeln

Die Werner-von-Siemens-Schule nimmt in diesem Schuljahr am Wettbewerb Schulradeln teil. Beim Schulradeln geht es darum innerhalb von drei Wochen möglichst viele Kilometer mit dem Fahrrad zu fahren. Teilnehmen können alle Schüler/innen, Lehrer/innen und Eltern. Der Aktionszeitraum beginnt am 09.05.2026 und endet am 29.05.2026.

Elternbrief mit weiteren Informationen
Anmeldung zum Schulradeln
Video-Tutorial mit Erklärung zur Online-Registrierung und Eintragen der gesammelten Kilometer

Sozialarbeit in Schulen

•   Die angebotenen Hilfen sind kostenlos

•   Das Beratungsangebot beruht auf Freiwilligkeit

•   Wir unterliegen der Schweigepflicht

Was bieten wir an?

• Hilfe für Schüler*innen in schwierigen Lebenssituationen
• Hilfe bei der Lösung von Konflikten
• Hilfe bei Schwierigkeiten in der Schule, mit Lehrkräften oder Mitschüler*innen, im Elternhaus oder im sozialen Umfeld
• Hilfe im Bereich Berufsorientierung
• Weitervermittlung an andere Hilfseinrichtungen

Gerne können sich auch Eltern / Erziehungsberechtigte oder Lehrkräfte an uns wenden.

Was können wir tun?

• Beraten und unterstützen einzelner Schüler*innen in persönlichen Problemlagen
• Projekte mit Gruppen und Klassen z.B. mit dem Schwerpunkt „Soziales Lernen“
• Krisenintervention
  
  

Wer sind wir? 

Malte Barthmann, seit 2020 an der WvSS als Schulsozialarbeiter  Stephanie Voges, seit 2024 an der WvSS als Schulsozialarbeiterin

Wo und wann sind wir erreichbar?

Tel. Büro: 06181-499269, Raum 001-02-111

Image-Film der Schulsozialarbeit: https://youtu.be/joR2Kxfkf9w?feature=shared

Das Zentrum für Kinder-, Jugend- und Familienhilfe

Wir sind ein kompetenter Dienstleister für Maßnahmen im Bereich der Kinder- und Jugendhilfe (Sozialgesetzbuch VIII) im Auftrag des Main-Kinzig-Kreises. Zu unseren Tätigkeitsfeldern gehören ambulante Hilfen zur Erziehung, die Sozialarbeit in Schulen, die Gestaltung von Übergängen (KiTa, Schule, Beruf), Erziehungsberatung sowie Beratung von Personen und Institutionen bei dem Verdacht auf eine Gefährdung des Kindeswohls (SGB VIII, §§ 8a und 8b). Wir setzen die Vorgaben der Bundesstiftung „Frühe Hilfen“ durch den Einsatz von Familienhebammen um. 
Seit 2018 haben wir zusätzlich den Auftrag Schulen zu unterstützen, die in den „Pakt für den Ganztag“ eintreten und so die Betreuung der Kinder vor, in und nach der Schule sicherstellen wollen.

Weitere Informationen unter www.zkjf.de

Sozialarbeit in Schulen im Main-Kinzig-Kreis

Im Auftrag des Main-Kinzig-Kreises setzt das ZKJF die sozialpädagogische Arbeit an 22 weiterführenden Schulen und an 4 Grundschulen um. Die Sozialarbeit in Schulen stellt ein ortsnahes, lebensnahes und dezentrales sozialpädagogisches Angebot dar. Sozialarbeit in Schulen ist in der Lebenswelt und am Sozialraum der Schülerinnen und Schüler vor Ort präsent und ist zugleich ein wichtiger Netzwerkpartner für andere Institutionen und Akteure der Jugendhilfe. Seit 1997 wird an allen Haupt- und Realschulen, integrierten und kooperativen Gesamtschulen sowie an den beiden Beruflichen Schulen des MKK Sozialarbeit in Schulen angeboten. Unsere Hauptarbeitsinhalte sind die Beratung und Begleitung von Schüler*innen in Krisen, Konflikten und der Berufsorientierung, sowie Soziales Lernen in Gruppen und Klassen. Darüber hinaus unterstützen wir Schüler*innen, Eltern und Lehrer bei Schulabsentismus.

Auf dem Weg zum Realschulabschluss

Hervorragende Ergebnisse bei den Präsentationen der schriftlichen Hausarbeiten

Gut beraten durch ihre Klassenlehrkräfte Kristina Leicht, Anna Schäfer und Jochen Lother legten 80 Schülerinnen und Schüler der zehnten Realschulklassen der Siemensschule den Grundstein für ihren Realschulabschluss. Bereits nach den Herbstferien begannen sie mit dem Schreiben einer Hausarbeit, deren fachlichen Inhalt sie in der ersten Schulwoche des Jahres 2025 einer Prüfungskommission aus drei Lehrkräften präsentierten. 

Bei dieser Präsentation werden die fachliche Darstellung, die Methodenauswahl und die persönliche Kompetenz bewertet: Neben dem Aussagewert des Fachthemas und dem Einsatz der verwendeten Präsentationsmedien also auch die Kunst der freien Rede, die Ausdrucksfähigkeit und das Auftreten der Schülerinnen und Schüler.

Die in diesem Jahr gezeigten Vorträge deckten wieder ein breites Spektrum der Naturwissenschaften, der Technik, von Geschichte, Politik und Wirtschaft, Sport und Kunst ab. Die Bearbeitung der gewählten Inhalte ging fast immer weit über das schulische Wissen hinaus und zeigte beeindruckend, wie gut die Jugendlichen bereits jetzt die oft geforderte Kompetenz des selbst organisierten Lernens beherrschen und ihre Arbeitsergebnisse eindrucksvoll präsentieren können. Dem Großteil der Schülerinnen und Schülern der zehnten Realschulklassen bescheinigten die Prüfungskommissionen deshalb auch gute bis sehr gute Ergebnisse.

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